厚植理论根基，激发思政课深层育人功能；以学理支撑，铸就时代新人精神脊梁。

学生从湖南第一师范学院东方红校区的“红墙”前走过。新华社发

在新时代教育强国建设进程中，思想政治理论课承担着塑造青年一代世界观、人生观、价值观的核心使命。这门课程不仅传递知识，更承载着价值引领的重任，其独特地位决定了它在培养担当民族复兴大任的时代新人方面发挥着不可替代的作用。近年来，随着教育改革不断深化，思政课建设逐步转向注重内涵提升，强调通过扎实的理论研究来增强说服力和感染力。只有不断夯实学理基础，才能让课堂真正触及学生内心，激发他们对真理的追求与认同。

思政课的生命力源于对科学理论的深刻把握与系统阐释。特别是要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，通过持续的学术努力，把这一思想的道理、学理、哲理讲得更加透彻明了。这种努力不是简单的重复宣讲，而是要把实践中的鲜活经验上升为普遍规律，把政治语言转化为严谨的学术表达，从而让学生更容易理解其内在逻辑与强大力量。通过这样的深化过程，理论的解释力显著增强，学生对“为什么行”“为什么能”“为什么好”的追问能够得到更有力的回应，思想认同自然水到渠成。

进一步追溯理论源头，是提升思政课厚度的关键路径。习近平新时代中国特色社会主义思想既继承了马克思主义的精髓，又融入了中华优秀传统文化的深厚基因。要真正讲好这门课，教师必须深入研读经典著作，从马克思主义发展史的脉络中把握其一脉相承与与时俱进的特性。同时，将其置于中华文明悠久历史的长河中考察，揭示其文化根基与时代特征。只有这样，课堂才能展现出历史的纵深感与文化的厚重感，帮助学生在文化自信中坚定理论自信，在历史认同中强化道路认同，从而使教育效果更加持久而深刻。

课程教材作为思政课实施的载体，其内在逻辑的研究直接决定教学质量的高低。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的课程体系，需要从整体框架到具体模块进行细致梳理。特别是要明确总论与各分领域内容之间的有机联系，逐步形成相互支撑的核心课程群。这种研究有助于构建清晰的教学路径，让不同学段的学生循序渐进地深化学习。同时，从横向看，要强化各门课程对核心内容的支撑作用，通过理论、历史、文化、实践等多维教育筑牢基础；从纵向看，则需关注本硕博阶段的递进关系，形成层层攀升的理论学习阶梯。这种系统化探索，能够显著提升教材的科学性与适应性，为课堂注入更强的逻辑力量。

展望未来，思政课内涵式发展仍需持续发力。只有坚持问题导向，不断深化理论研究与教材建设，才能让这门课在新时代展现出更大活力。教师队伍应以更高的学术标准要求自己，通过不懈努力，使课堂成为学生思想升华的重要场所，最终助力青年一代成长为有理想、有本领、有担当的新时代建设者。这不仅是教育工作的内在要求，更是时代赋予的庄严使命。